دكتور أميرة مراد
06-22-2010, 08:54 PM
ثمة أقفال ذهبية تأبى إلا أن تصد قطاعاً عريضاً من الناس عن ولوج باب الإبداع ومن ثم إعاقتهم عن الوصول الى البديل الإبداعي,ي رجع بعضها الى البيئة الثقافية – بمفهومها العام – التي تنتظم العقائد والأخلاق ,وتصوغ الأهداف والغايات,و تشكل طرائق التفكير وقيم الأداء,بين ما يرجع بعضها الآخر الى تراكمات نفسية خلفها سوء التربية الذاتية و الانطوائية والانهزام في معركة بناء الذات!!
غير أن المبدع يتخلص من هذه الأقفال التي هي في غاية المكر وقمة التلبيس,إذ أنها تعرف كيف تتلون بلون جذاب أخاذ,وتتدث ر بثوب المخلص المشفق,فهي تحاول أن توحي لفريق الأزمة بإيحاءات سامة تنتشر في جو الأزمة,فيخ نق الإبداع ويخلفه الجمود ويعتل الجو
بالبلادة؟
ولعل استعراض هذه الأقفال يعين على التخلص من أنيابها والانفكاك من مخالبها,وي كسب مهارة ابداعية في التعامل معها,وأهم الأقفال التي ذكرها "روجرفن" مايلي:
1- الإجابة الصحيحة:
من الأخطاء التعليمية والتربوية التركيز على قضية الحفظ مع إغفال الفهم,فتنش أ مع الطفل عقدة "الحل الوحيد" أو "الإجابة الصحيحة",ويعتقد أنه ليس ثمة حل أو إجابة أخرى,حتى لو كانت المسألة تحتمل مئة حل أو إجابة!! ومن مظاهر ذلك في مؤسستنا التعليمية والتربوية شيوع الأسئلة التالية:
اذكر....؟, عدد....... ؟,اسرد.... ؟...وندرة أوغياب بعض الأسئلة التالية:
اشرح....؟, ما أوجه الأختلاف أو التشابه بين....؟,ع لق على العبارة التالية... .؟,ما وجهة نظرك في ....؟
إذاً من الأقفال الذهنية اعتقادك بأنه ليس هناك إلا حل وحيد للمشكلة أو للأزمة محل التفكير التي قد تقبل أكثر من حل,فإذا ماتم التوصل اليه توقفت عن التفكير..! !
2- لست مبدعاً:
من أشد الأقفال وأصلبها أن ننظر الى أنفسنا نظرة ازدراء واحتقار,وأ ن نتمثل دائماً وأبداً بـ "رحم الله امرءاً عرف قدر نفسه!!,ولا يعني هذا الدعوة الى الغرور أو مجافاة التواضع,كل ا..وإنما المقصود التأكيد على أهمية الثقة بالنفس كشرط رئيس لولوج باب الإبداع...
ولقد كشفت دراسة أن المبدعين يذكرون أنهم كانوا ينظرون الى أنفسهم بثقة لابغرور!!.
3- لاأقحم نفسي
كثيراً مانسمع احداً يقول "هذا ليس من تخصصي!" أو "ليس من جملة اهتماماتي!" وأضربها من عبارات الأقفال التي تصد عن الإبداع !! لماذا لايفكر أحدنا عند تعطل سيارته؟ لأننا لسنا ميكانيكين !! أليس كذلك..ألا يمكننا – وبخاصة عند تعذر وجود المختص – ان نحاول اكتشاف العطل..
من الصعب أن تجد في عصرنا الحاضر المعقد أزمة يمكن عزوها الى تخصص أو فن واحد,ومن هنا فالمبدع لايقف مكتوف الأيدي أمام أجزاء الأزمة التي تخرج عن الدائرة الضيقة للتخصص,وإن ما يحاول التفكير فيها بغية الاهتداء الى الحل المناسب,مع الرجوع الى ذوي الاختصاص لاستفتائهم والإفادة من علمهم
وللأقفال بقية تابعونا 0000من بعض دروب الكتب والحياة
غير أن المبدع يتخلص من هذه الأقفال التي هي في غاية المكر وقمة التلبيس,إذ أنها تعرف كيف تتلون بلون جذاب أخاذ,وتتدث ر بثوب المخلص المشفق,فهي تحاول أن توحي لفريق الأزمة بإيحاءات سامة تنتشر في جو الأزمة,فيخ نق الإبداع ويخلفه الجمود ويعتل الجو
بالبلادة؟
ولعل استعراض هذه الأقفال يعين على التخلص من أنيابها والانفكاك من مخالبها,وي كسب مهارة ابداعية في التعامل معها,وأهم الأقفال التي ذكرها "روجرفن" مايلي:
1- الإجابة الصحيحة:
من الأخطاء التعليمية والتربوية التركيز على قضية الحفظ مع إغفال الفهم,فتنش أ مع الطفل عقدة "الحل الوحيد" أو "الإجابة الصحيحة",ويعتقد أنه ليس ثمة حل أو إجابة أخرى,حتى لو كانت المسألة تحتمل مئة حل أو إجابة!! ومن مظاهر ذلك في مؤسستنا التعليمية والتربوية شيوع الأسئلة التالية:
اذكر....؟, عدد....... ؟,اسرد.... ؟...وندرة أوغياب بعض الأسئلة التالية:
اشرح....؟, ما أوجه الأختلاف أو التشابه بين....؟,ع لق على العبارة التالية... .؟,ما وجهة نظرك في ....؟
إذاً من الأقفال الذهنية اعتقادك بأنه ليس هناك إلا حل وحيد للمشكلة أو للأزمة محل التفكير التي قد تقبل أكثر من حل,فإذا ماتم التوصل اليه توقفت عن التفكير..! !
2- لست مبدعاً:
من أشد الأقفال وأصلبها أن ننظر الى أنفسنا نظرة ازدراء واحتقار,وأ ن نتمثل دائماً وأبداً بـ "رحم الله امرءاً عرف قدر نفسه!!,ولا يعني هذا الدعوة الى الغرور أو مجافاة التواضع,كل ا..وإنما المقصود التأكيد على أهمية الثقة بالنفس كشرط رئيس لولوج باب الإبداع...
ولقد كشفت دراسة أن المبدعين يذكرون أنهم كانوا ينظرون الى أنفسهم بثقة لابغرور!!.
3- لاأقحم نفسي
كثيراً مانسمع احداً يقول "هذا ليس من تخصصي!" أو "ليس من جملة اهتماماتي!" وأضربها من عبارات الأقفال التي تصد عن الإبداع !! لماذا لايفكر أحدنا عند تعطل سيارته؟ لأننا لسنا ميكانيكين !! أليس كذلك..ألا يمكننا – وبخاصة عند تعذر وجود المختص – ان نحاول اكتشاف العطل..
من الصعب أن تجد في عصرنا الحاضر المعقد أزمة يمكن عزوها الى تخصص أو فن واحد,ومن هنا فالمبدع لايقف مكتوف الأيدي أمام أجزاء الأزمة التي تخرج عن الدائرة الضيقة للتخصص,وإن ما يحاول التفكير فيها بغية الاهتداء الى الحل المناسب,مع الرجوع الى ذوي الاختصاص لاستفتائهم والإفادة من علمهم
وللأقفال بقية تابعونا 0000من بعض دروب الكتب والحياة