منهج جغرافيا مستوي رفيع في شكل س و ج "الفصل الأول" لاستاذ محمد البلشى

[برنسيسة الظلام]

1- بم تفسر: يعد أسلوب النظم مناسبا لدراسة القضايا و المشكلات.
يرجع ذلك للأسباب التالية:
أ- تعدد القضايا و المشكلات المعاصرة.
ب- تفاوت دوائرها ما بين محلية وإقليمية وعالمية مما يصعب حصرها وتفسيرها وشرحها.
جـ - تنوع القضايا من سياسية واقتصادية وثقافية و تاريخية.
د- يسمح أسلوب النظم بمناقشة القضايا وتغيراتها وطرق علاجها ويمكنك الحذف والإضافة حسب وجهة نظرك والمعلومات المتوفرة.
*******
2- ما المقصود بمفهوم المنظومة.
- أسلوب مناسب لتحديد المشكلة وتسجيلها ومناقشة أسبابها وطرق علاجها ، مع استيعاب ما يستجد من أفكار ومعلومات.
*******
3- للمشاركة في المنظومة شروط، أذكرها؟
1- الإطلاع علي ما نشر في الكتب والمجلات والإنترنت.
2- تسجيل وجمع ما تقرأ بنظام وإتقان.
3- التصنيف المنطقي للمعلومات والحرص علي الموضوعية. (عدم التحيز)
*******
4- ما المقصود بالمفاهيم الآتية: قضية- مشكلة- معاصرة
1- قضية: مسألة متعددة الجوانب و الزوايا تختلف الآراء بشأنها.
2- مشكلة: مسالة تستدعي التفكير لوضع حلول لها.
3- معاصرة: المسائل الراهنة التي نعيشها.
*******
5- بم تفسر: تتصدر المشكلات الاقتصادية اهتمامات الفرد والمجتمع.
1- لأنها تتصل بالحياة اليومية مباشرة.
2- تؤثر في الدخل والميزانية وأوجه الإنفاق.
3- شهد العالم عدة ثورات اقتصادية متتالية شملت (الزراعة ، الصناعة، التجارة)
4- انقسم العالم بعد الثورة الصناعية إلي عالم متقدم و عالم نامي وزادت الثورة التكنولوجي ة التي أعقبت الحرب العالمية الثانية بينهما وإضافة المزيد من المشكلات.
*******
6- بم تفسر: انخفاض الدخل في الدول الفقيرة.
1- ضعف الأنشطة الإنتاجية( زراعة- صناعة-.....)
2- تخلف استخدام التكنولوجي ا في الإنتاج ( الميكنة الزراعية) فيصدر المحصول خام ( رخيص) وتصنيعها يزيد من ثمنها فثمن قنطار القطن المصنع أضعاف ثمنه خام.
3- إهدار الموارد الأساسية ( غابات – مصايد-......)
4- هبوط فنيات ومهارات قوة العمل بسبب الفقر و ضعف الصحة.
*******
7- ما أسباب التخلف الصناعي ؟
1- نقص رؤوس الأموال. 2- نقص الخبرة العالية.
8- في رأيك، ما أسباب انخفاض الدخل في مصر؟
1- يرجع ذلك إلي الزيادة السكانية المتفاقمة بمتوسط مليون مولود سنوياً،الز يادة ليست نقمة دائما فهناك دول تشجع الزيادة السكانية مثل كندا.
2- نقص برامج التعليم و التدريب المنتجة.
3- عدم الإقبال علي تعمير الصحراء.
- وضح جهود الحكومة المصرية لزيادة الدخل في مصر.
1- القيام ببرامج التنمية الزراعية والصناعية في الريف والمدن مثل(سيناء وتوشكي).
2- تنفيذ مشروعات التنمية الصناعية في الصعيد و المدن الجديدة.
*******
11- ما المقصود بالمفاهيم :1- البطالة 2- البطالة المقنعة؟
1- البطالة: وجود نسبة مؤثرة من شباب ورجال المجتمع خارج قوة العمل.
2- البطالة المقنعة: وجود نسبة عالية من أفراد المجتمع يبيعون سلعا بائرة أو عديمة القيمة أو يتسولون ويعملون في صنائع غير منتجة.
*******
12- ماذا يترتب علي : البطالة في المجتمع ( الآثار السلبية)؟
1- انخفاض معنويات المجتمع. 2- انصراف الشباب إلي الجريمة و التطرف.
3- اتجاه الشباب إلي العمل في بيع سلع بائرة أو التسول .
*******
13- وضح جهود الدولة في التصدي لقضية البطالة.
1- إقامة المشاريع الكبري في الزراعة و الصناعة .
2- إقامة المشروعات الصغيرة.
3- الاهتمام بمشروعات التعمير و التنمية في الصحراء في سيناء و توشكي.
*******
14- في رأيك : ما دور الشباب في التصدي للبطالة؟
1- أن يختار الشاب العمل و المجال الذي يتفق مع هواياته وقدراته.
2- أن يدرس ما يؤهله لحرفة منتجة.
3- أن يرفع من مستواه الحرفي و المهني.
4- أن يضاعف مهاراته في تكنولوجيا العمل المعاصرة.
*******
15- اذكر الحالات التي يكون عليها الميزان التجاري؟
1- يتكون الميزان التجاري من كفتين الصادرات و الواردات.
2- إذا رجحت كفة الصادرات فالميزان في صالح الدولة ويصب الوفر في ميزانيتها ويكون اقتصادها قوي بشرط أن تكون الصادرات من نوعية غالية وبقيمة مرتفعة.
3- إذا مالت كفة الواردات إلي الدولة من خارجها ... وبنوعية ذات قيمة مرتفعة فالميزان ليس لصالحها وتعاني ميزانيتها من العجز بدرجات.
4- تعد الدولة نفسها في حالة التوازن إذا ما تعادلت الكفتان و هذه حالة نادرة.
5- الدول عادة إما تتمتع بميزان تجاري في صالحها أو العكس.
*******
16- كيف يمكن السعي لزيادة الصادرات المصرية؟

1- تنفيذ برامج التنمية.
2- الاهتمام بسياسات التسويق.
3- تطوير الموانئ و المواصلات.
4- دعم البنوك .
5- عقد الاتفاقيات ومنح تسهيلات الجمارك والاستيراد و التصدير.
6- رفع القدرة التنافسية للمنتجات

*******
17- ما المقصود بالمفهوم التالي: الإغراق
- الانتشار الواسع لسلع دولة معينة بأثمان رخيصة للغاية ومن نوعية متقنة.
*******
18- ما الآثار السلبية المترتبة علي الإغراق؟

1- تراجع واختفاء السلع الوطنية.
2- إغلاق مصانع الدولة.
3- انتشار البطالة وتعطل عمالتها.
4- يصاب المجتمع بالأزمات.

*******
19- ( المتفحص للصادرات المصرية ، يجد أكثرها من المواد الخام البترولية والزراعية) في رأيك هل هذه نقطة ضعف أم قوة ، ولماذا؟
1- حسب المعيار النقدي، نقطة ضعف يجب علاجها لأن ثمن الخامات أقل من المواد المصنوعة.
2- التصنيع يضاعف أثمانها ويشغل قوة العمل وتتراجع البطالة.
*******
0- ما الملاحظات التي تجدها عند تفحص قوائم الصادرات؟( نقاط الضعف في قوائم الصادرات)
1- أكثر الصادرات المصرية من المواد الخام البترولية والزراعية.
2- قلة الصادرات من المواد المصنوعة .
3- قلة عدد الدول التي نصدر إليها.
* وهذا يعني ضعف القدرة التنافسية في الأسواق الخارجية.
*******
21- ما الأساليب التي تؤدي إلي(تحقيق فائض في الميزان التجاري) زيادة الصادرات المصرية؟
1- استكشاف المزايا التنافسية لكل سلعة في السوق .
2- استثمار حلاوة الفاكهة المصرية في الصناعات الغذائية.
3- استثمار جودة المنسوجات و الأسماك المصرية.
4- الاهتمام بجودة الصناعة وحسن التشطيب و التغليف.
5- دراسة أذواق المستهلكين في الأسواق الأجنبية.
6- الاهتمام بالبرامج الثقافية التي تطلبها أجهزة الإعلام.
7- الاهتمام برفع كفاءة العاملون في الطب و التدريس.
8- الاهتمام بالتعليم و التدريب.
*******
22- بم تفسر: تدل التقارير في مصر علي ارتفاع إنتاجيتها في مجال الزراعة بالنسبة لمعظم دول العالم.
1- مصر أعلي الدول إنتاجية في القطن(10 قنطار للفدان) والقمح ( 15 إردب) والذرة و الأرز.
2- الاهتمام بالري والصرف و التسميد و التخزين ومقاومة الآفات.
3- الاهتمام بالتوسع الأفقي في مساحتها رغم أن المساحة المنزرعة في الوادي و الدلتا ( 8 ) م فدان حيث يمكن استزراع ملايين الأفدنة في الصحراوات والواحات و السهول الشمالية وسيناء وتوشكي والعريش.
- بم تفسر: يعد إنتاج القمح في مصر قضية أمن قومي.
1- رغم ارتفاع إنتاجية القمح في مصر فهو غير كاف لاستهلاك السكان الذين تجاوزوا 70م.
2- قد تتعمد الدول المصدرة للقمح في وقت الأزمات أن تضغط علي مصر من هذه الناحية.
3- يمكن أن نتوقى ذلك بإنتاج ما يكفينا من القمح و المحاصيل الأخرى.
*******
24- كيف يمكن زيادة إنتاج الصناعة( تحقيق التنمية الصناعية)
1- مسح الأرض المصرية و التنقيب عن معادنها المختزنة في صخورها.
2- تنمية الإنتاج الحالي من البترول و الغاز الطبيعي.
3- التوسع في الصناعات الإلكتروني ة و الشرائح المستخدمة في تكنولوجيا الاتصالات الراهنة.
4- تأسيس المناطق الصناعية.
5- استثمار المناطق الواقعة حول قناة السويس في إقامة مناطق عالمية للتجار الحرة.
*******
24- كيف يمكن ( تحقيق التنمية المائية)؟
1- تمتلك مصر جبهات مائية واسعة( بحرية- نهرية- بحيرية) ولكن أنتاجها ضعيف وكذا استثماراته ا ولكن يمكن زيادتها عن طريق:
( أ ) توجيه رؤوس الأموال وغيرها من مقومات التنمية وبخاصة أساطيل النقل و المواصلات المتقدمة.
( ب ) الاهتمام العماليات التصنيعية ( كالتعبئة والتجفيف والتمليح والتدخين)
( جـ) الخروج إلي أعالي البحار بالسفن المتقدمة.
*******
*******
25- كيف يمكن تنمية البحيرات المصرية

1- إيقاف انكماشها.
2- تطهير بواعيزها.
3- وقايتها من التلوث.
4- تعميها وتجديد مياها.
5- تأسيس مراكز تدريب للصيادين.
6- ترقية قري الصيادين .

26- بم تفسر: تعتمد مصر في إنتاجها الرعوي علي محصول البرسيم.
1- يشغل البرسيم 2 مليون فدان.
2- تربي عليه ثروتها الحيوانية من البقر و الجاموس الإبل و الماعز و الأغنام والحمير.
3- توفر اللحوم و الالبان والجلود والصوف والنقل و الحمل.
*******
27- وضح أهم مشكلات الثروة الرعوية في مصر.
1- مشكلات الغذاء. 2- أمراض الحيوانات.
*******

*****

[برنسيسة الظلام]

- بم تفسر: السياحة من قواعد الإنتاج المصري.
1- تعتمد السياحة علي المهارة و الخبرة و رؤوس الأموال.
2- استثمار موارد مصر من الدفء والرمال و السماء الصافية.
3- استغلال الميراث التاريخي( الفرعوني- القبطي- الإسلامي) .
4- التوسع في القري السياحية في سيناء و البحر الأحمر.
5- أصبحت شرم الشيخ والغردقة و الصعيد من مقاصد السياحة العالمية البارزة.
*******
32- بم تفسر: اتجاه الجغرافية السياسية لدراسة العلاقات السياسية بين الدول.
1- لأن العلاقات السياسية موضوع حيوي يواجهنا يومياً بمشكلاته .
2- العلاقات بين الدول علاقات قديمة تتراوح بين العلاقات السليمية ومابين العلاقات الحربية.
3- يذكر التاريخ القديم الحروب التي كانت تقوم بين مجتمعات الزراعة و الرعي والبر و البحر.
*******
33- وضح دوافع الحروب في التاريخ القديم ؟ مع ذكر أمثلة؟
1- السيطرة علي الموارد.
2- استعباد الشعوب المجاورة.
3- الهيمنة علي الطرق والممرات الواصلة بين المناطق.
4- من أمثلة الحروب...:
أ- حروب الشرق الأدني القديم بين ( العراق وفارس)
ب- الحروب بين الأناضول و الشام.
جـ- الحروب بين الهجرات المتدفقة من شبة الجزيرة العربية إلي الهلال الخصيب.
*******
34- بم تفسر: شاركت مصر في الحروب التي قامت قديماً.
1- كانت مصر تشارك و لكنها كانت تدافع عن نفسها.
2- إذا لم تفعل تعرضت لهجوم الجيران القادمين إليها من الصحراء.
3- فرضت مصر حضارتها علي الدول المجاورة.
4- سادت العلاقات السلمية بين مصر وجيرانها عندما كانت مصر قوية فعقدت أول معاهدة في التاريخ مع الحيثيين.
5- كانت مصر أول من بدأ تأسيس شبكة من العلاقات السلمية بواسطة سفرائها ووفودها ومصاهرتها مع الدول.
*******
35- اختر: أول حكومة عالمية منظمة..... ( عصبة الأمم- الأمم المتحدة- جامعة الدول العربية- الاتحاد الأفريقي)
*******
36- ما النتائج المترتبة علي : العلاقات السلمية بين الدول في العصر الحديث.
1- تأسيس عصبة الأمم بعد الحرب العالمية الأولي ولكنها فشلت.
2- تأسيس هيئة الأمم المتحدة بعد الحرب العالمية الثانية.
3- أنشئت منظماتها مثل(الصحة العالمية – اليونسكو- العمل الدولية- اليونيسيف البنك الدولي)
4- في إطار هذه المنظمات تجري العلاقات بين الدول علي أساس القوانين الدولية المنظمة، وكأنها (الأمم) حكومة عالمية.
5- أيضا علي النسق تأسست منظمات إقليمية لتنظيم العلاقات وحل المشكلات مثل منظمة جامعة الدول العربية.

37- ما النتائج المترتبة علي: العلاقات بين الدول في المجالات الاقتصادية .
1- وضع اتفاقية الجات التي تنظم التبادلات التجارية بين الدول لحل المشكلات بالطرق السلمية.
2- تأسست منظمات تسويق البترول وتنظيم أسعاره مثل الأوبك و الأوابيك.
7- ما النتائج المترتبة علي: العلاقات بين الدول في المجالات الاقتصادية .
1- وضع اتفاقية الجات التي تنظم التبادلات التجارية بين الدول لحل المشكلات بالطرق السلمية.
2- تأسست منظمات تسويق البترول وتنظيم أسعاره مثل الأوبك و الأوابيك.
3- وضعت اتفاقيات تنظيم المياه الدولية و الإقليمية وتوزيع مناطق الصيد وحقول البترول البحري ومعادن الرصيف القاري.
4- تستعين الأمم المتحدة بالمنظمات الإقليمية لتنظيم العلاقات السياسية والاقتصادي ة بين الدول، أما العلاقات بين الدولة المنفردة ومثيلتها فيتم بواسطة السفارات المتبادلة مما يصون العلاقات بينهما من التدهور.
*******
38- بم تفسر: تعدد نظم الحكم بين الدول في القديم و العصر الحديث.
1- النظام الجمهوري أكثر النظم شيوعا.
2- الملكيةhtt p://70.38.52.2 14/vb/images/smilies/sad.gif المملكة المتحدة- هولندا – وبلجيكا)
3- الإمبراطور ي (اليابان).
*******
39- ما الأسس التي يقوم عليها النظام الجمهوري؟
1- يقوم علي الديمقراطي ة الانتخابية وليست الوراثة بأي صورة من الصور.
2-تعني الديمقراطي ةhttp://70.38.52.2 14/vb/images/smilies/sad.gif وجود أحزاب وانتخابات و دستور وبرلمان وتداول سلطة وصحافة حرة)
3- تخوض الأحزاب الانتخابات ببرامج معلنه مسبقا ويختار الشعب حكومته بإرادته المطلقة.
4- ينظم الدستور عمل الحكومة وتقوم بتنفيذه حسب القوانين المقررة.
5- القانون هو سياج العدالة للمجتمع.
6- تقوم الدولة الديمقراطي ة بالفصل بين السلطات ( التنفيذية و التشريعية و القضائية) لضمان استقلالية كل منها.
7- عضوية البرلمان انتخابية منزهة.
8- اختيار الوزراء من مهام الحزب الحاكم الذي اختاره الشعب لحكمه واهم الوزارات الخارجية والاقتصاد والداخلية .
9- يقوم البرلمان بعمله( محاسبة الوزراء) مستندا إلي الدستور ولا يتغير بسهولة.
10- تقوم المحكمة الدستورية و البرلمان بضبط الدستور.
11- يقوم القضاء بتحقيق العدالة.
12- السلطة الرابعة هي الصحافة الرابعة.
13- تحدث المشاكل إذا لم تقم كل سلطة بواجباتها أو تجاوزات سلطتها إلي سلطة أخري.
14- تبتع كل وزارة مجموعة من المصالح التي تحقق لا مركزية التنفيذ .
*******
40- بم تفسر : أهمية اللامركزية في النظام الحكومي( المنظومة الإدارية)
1- تحقق العدالة في المنظومة الإدارية، التي تضبط العلاقة بين الناس ومؤسسات الدولة .
2- تضتمن المنظومة الإدارية الوزارات ومؤسساتها في العاصمة، والمحافظات .
3- تقوم المنظومة الإدارية في مصر علي أساس منظومة المحافظات.
*******
41- وضح وظائف البرلمان في النظام الجمهوري؟
1- يحاسب الوزارات حسب برنامجها.
2- يحدد للوزارة السلبيات كما يقترح لها ما يصحح مساراتها حسب مصلحة المجتمع.
3- البرلمان له سلطة المراقبة والمتابعة وتجديد الثقة.
*******
42- وضح أهم ملامح المنظومة الإدارية في مصر؟
1- تنقسم مصر إلي محافظات ثم تنقسم إلي محليات القري حتي العمدية.
2- تتكون مصر من 26 محافظة و 179 مركز و 4 ألاف قرية و نحو 20 ألاف كفر وعزبة.
3- كل محافظة صورة مصغرة من الدولة يحكمها محافظ والإدارات التي تمثل الوزارات .
*******
43- بم تفسر: المنظومة الإدارية تتعرض للتطوير و التغير بصفة مستمرة.
1- لارتباطها بحياة الناس المتغيرة أما الجمود يعطل المصالح المتجددة.
2- تجري انتخابات المجالس المحلية في كل محافظة ( البرلمان الخاص بها) وفي المراكز الإدارية و القري بهدف التجديد و التطوير.
*******
44- كيف يمكن تقييم النظم السياسية و الإدارية؟
1- درجة استقلالية السلطات الأساسية.
2- مدي تطبيق الديمقراطي ة
3- درجة نجاح الوزارات في تنفيذ سياستها.
4- مدي توفيق النظام الإداري في خدمة مصالح المجتمع.
5- علاج المشكلات التي تواجهها الناس والمجتمع.
*******
45- بم تفسر: الحاجة الي التماسك الوطني ضرورة ملحة.
* يظهر أهمية التماسك الوطني حينما:-
1- يتعرض المجتمع لكارثة طبيعية أو أزمة عاتية.
2- الحروب التي تقوم بينه وبين غيره.
3- الصراعات حول الموارد و المناطق الإستراتيج ية.
4- تنبهت الدراسات الجغرافيا السياسية إلي أهمية التماسك الوطني كمقوم للدولة يجب تنميتها.
*******
46- كيف يمكن تنمية التماسك الوطني؟
* ضرورة توحيد ثقافة الوطني وخلق الروح المشتركة بالسبل الآتية...
1- توحيد النظم التعليمية والمناهج المشتركة عبر المراحل التعليم.
2- الأفكار التربوية و تبني الأخلاق الموحدة.
3- دعم روح الجماعة واحياء الذاكرة الوطنية بين الأجيال.
4- الأهتمام بالأعلام الهادف.
5- نشر العدالة والمساواة بين أفراد المجتمع.
******
47- قارن بين: الإنكسارات بسبب اختلاف العرق وانكسارات بسبب الاختلافات الدينية.

الإنكسارات العرقية الإنكسارات الدينية
1- هي الفواصل الموجودة بين أفراد المجتمع بسبب اختلافات اللون أو الصفات الجسمانية الآخري.
2- شهدت الولايات المتحدة اختلافات عنصرية بين سكانها.
3- مارس البيض كل أنواع التفرقة ضد الزنوج.
4- وضع البيض بعض القوانين العنصرية التي تمنع السود من الحياة بصورة طبيعية.
5- قامت حرب أهلية بين الشمال و الجنوب وانتهت الي اقرار المساواة بين عناصر الدولة وان بقيت فترة بعدها ثم إلغيت.
6- في جنوب أفريقيا مارس البيض ضد زنوج البانتو ولكن قاومت هذه السياسات الفصل العنصري بمساعدة دول منها مصر.
7- انتهت هذه السياسة بالمساواة بين البشر واستسلام العناصر البيضاء أمام قوي العدل 1- صراع بين الديانات المختلفة أو المذاهب المختلفة داخل الديانة.
2- مثال ذللك:
أ- الصراع في ***لندا بين الكاثوليك والبروتستا نت.
ب- الصراع بين السنة والشبعة( تركيا وفارس)
ج- الصراع في الفليبين.
********
48- ما المقصود بـ( انكسارات اللغوية)
* هي التفرقة بين أفراد المجتمع علي أساس اللغة، حيث يتم تفضيل لغة علي أخري في نفس المجتمع.( دول أمريكا الجنوبية).
*****
49- ما النتائج المترتبة علي: انكسارات بين أفراد المجتمع.
1- تفتت روح المجتمع.
2- ضعف التماسك وعدم الصمود وقت الأزمات.
3- تبدد طاقته.
50- بم تفسر: لمصر تجربة فريدة في التماسك الوطني.
1- تمكنت مصر من امتصاص كل العناصر البشرية التي توالت علي مصر سواء مسالمة أو غازية وبلغات مختلفة.
2- تشابه السكان واللهجات المحلية دليل علي تلاحمهم داخل جسد واحد.
3- يستحيل التفرقة بين المصريين الصعايدة والبحراوية أو بين محافظة وأخري .
4- اختلاف نطق بعض الحروف مثل (الجيم والقاف) دليل علي التنوع الثقافي المستحب ودليل علي حيوية الشعب.
5- تجمع الشعب المصري الأمثال و الحكم والملابس وأنواع الأطعمة.
6- أهل مصر أهل الوسط والسكينة والمرح والأعتدال.
7- قيست درجة تماسك المجتمع المصري في وقت ألزمات فوجدت عالية جدا فتماسك العائلة والأسرة يظهر في الريف.
*****
51- ما هي مكونات الدولة؟
1- الأرض( المساحة) 2- الإنسان( المجتمع السكاني) 3- الموارد(ال اقتصاد) 4- النظم السياسية ( السلطات)5- الحدود السياسية. 6- مكونات أخري ( الثقافة، التماسك الوطني، وضوح اإرادة العامة.... .)
*****


*****

[برنسيسة الظلام]

57- وضح أسباب التلوث؟
1- زيادة السكان .
2- الثورة الصناعية.
3- ملايين السيارات والشاحنات.
4- إنشاء المفاعلات النووية .
*****
58- بم تفسر: يعد تضاعف عدد السكان أهم مظاهر التلوث.
1- نتيجة زيادة عدد السكان قام السكان بإزالة الغابات والحياة النباتية والطبيعية.
2- الغابات تمثل الرئات التي تغذي العالم بالأوكسجين النقي وتطهرة من أكاسيد الكربون المهلكة.
*****
59- بم تفسر: تسببت الثورة الصناعية في زيادة معدل التلوث.
1- لوثت الثورة الصناعية الريف والمدن.
2- لوثت الهواء الذي ارتفع فيه نسبة المواد السامة.
3- تلوثت الأنهار التي تحولت لمصارف .
4- عرف العالم السحب الحمضية التي أفرغت أمطارها السامة الي التربة فتلوثت وتلوث تبعاً لذلك المراعي والماشية.
*****
60- ما النتائج المترتبة علي: تسرب الإشعاعات النووية من مفاعل أوكرانيا.
1- حملت الرياح الإشعاعات إلي العديد من الدول.
2- اسقطت أمطارها المدمرة فلوثت المراعي.
3- انجبت الأمهات أطفالا مشوهين بسبب الأشعة القاتلة ويصعب علاجها.
*****
61- ما النتائج المترتبة علي: وجود المناطق الصناعية في شبرا الخيمة وحلوان.
1- ثلوث القاهرة.
2- زيادة نسبة السموم في مياه نهرها.
*****
62- ما النتائج المترتبة علي: تضاعف أعداد السيارات والشاحنات في مدن مصر.
1- تحولت مدن مصر إلي أفران من الحرارة والثلوث معاً.
2- تلوث أراضيها.
*****
63- ما النتائج المترتبة علي: إنشاء وزارة للبيئة .
1- مقاومة مظاهر التلوث المذكور.
2- نجحت في التصدي للتلوث .
3- طبقت سياسات المحميات الطبيعية.
*****


- ما المقصود بالتلوث البحري.
1- ما ينتج عن النقل البحري من تصريف مخلفات إلي مياه البحر ذاتها وبخاصة ناقلات البترول التي تضاعف أعدادها .
*****
65- وضح مظاهر التلوث البحري؟
1- مخلفات السفن.
2- مخلفات ناقلات البترول وما يتسرب منها وغرق وحرق بعضها.
3- تكون البقع الزيتية المهلكة.
4- القاء مخلفات الصرف إلي البحار.
*****
66- وضح مظاهر تلوث التربة.
1- صرف مياه الحقول الي تربتها ثم ارتفاع نسبة الملوحة وبوار حقولها وتتسرب الي المياة الجوفية.
2- الامطار الحمضية.
3- المبيدات الحشرية و الاسمدة الكيماوية.
67- ما النتائج المترتبة علي: تلوث المياة الجوفية.
1- يؤدي تلوث المياة الجوفية الي ذ*** ملايين الاشجار .
2- تنتهي المراعي وتنتهي معها رؤوس الابقار والخراف والماعز.
*****
68- كيف يمكن علاج مشكلات التربة المصرية؟
1-القاء مخلفات الصرف الزراعي الي البحر المتوسط وليس الي بحيرتي المنزلة والبرلس.
2- تعميم نظام الصرف المغطي.
3- زيادة عدد محطات الصرف الميكانيكة .
4- وضع برامج لعلاج التربة الملحية.
5- تهجين انواع من الاعشاب المقاومة للملوحة.
*****
69- وضح سبل علاج التلوث البحري.
1- حماية الشواطئ البحرية بطول البحر الأحمر و خليجي السويس و العقبة من حوادث السفن لحماية الشعب المرجانية والسمك.
2- توقي آثار غرق السفن و الناقلات عن طريق مراقبة النقل البحري بالطائرات.
*****
70- ما المقصود بالتصحر.
* فقدان الأرض المنتجة لقدرتها علي الزراعة وتحولها الي ما يشبه الصحراء.
*****
71- وضح أسباب التصحر.
1- إزالة الغابات كما يحدث في البرازيل و الكنغو.
2- قلة المياة الجوفية التي تغذي النبات.
3- ظاهرة الجفاف العالمي.
4- تلوث الأنهار مما يؤدي الي ظاهرة الأنهار السوداء.
5- النمو الحضري المتضاعف.
6- تملح أو قلوية التربة.
*****
72- وضح أهم صور التصحر مع ذكر أمثلة لكل حالة.
1- التصحر الشديد: أفريقيا وآسيا وهو زوال النطاقات الخضراء.
2- التصحر المتوسط: ألقاليم المدارية ويعني تراجع الغابات الغنية لحساب حياة نباتية فقيرة.
3- التصحر البسيط: في أوروبا واليابان والولايات المتحدة نتيجة النمو الحضري وبها أحزاب الخضر.
*****
73- وضح اسباب التصحر في مصر؟
1- زحف الكثبان الرملية وسفي رمالها في الواحات و الهوامش الصحراوية.
2- تملح التربة في شمال الدلتا.
3- تجريف التربة.
4- النمو الحضري.


-في رأيك كيف يمكن علاج التصحر في مصر خاصة أنه من النوع المتوسط الذي يتجه إلي الشديد.
1- اصدار القوانين و التشريعات التي تمنع تجريف الأرض الزراعية.
2- منع تبوير الحقول لبناء المساكن فوقها.
3- عمل برامج لمواجهة تملح الأرض الزراعية.
4- ***** نظام الصرف في شمال الدلتا.
5- مقاومة زحف الرمال بغرس الأشجار.
*****
75- وضح مظاهر التدهور في البيئة الريفية.
1- نقص مساحة الخضرة والحقول الزراعية وقطع الأشجار و المراعي.
2- نقص الثروة الداجنة.
3- سيطرة المساكن الأسمنتية التي تخلو من الخدمات والمرافق.
4- تلوث الهواء واختفاء رائحة الحقول والحدائق.
5- انتشار البرك و المستنقعات القديمة.
6- اختراق الطرق الحديثة للريف وتكدس السيارات و الشاحنات وكثرة الضجيج.
*****
76- كيف يمكن مواجهة التدهور في البيئة الريفية.
1- تطبيق القوانين التي تمنع تجريف الأرض الزراعية و عدم البناء علي الأرض الزراعية.
2- منع النقل الثقيل داخل القري.
3- ردم المستنقعات والترع و المصارف التي تمر بالقري و تح***ها الي ساحات وحدائق.
4- عدم إهمال تطهير الترع و المصارف.
*****
77- في رأيك كيف يمكن تطبيق الإجراءات السابقة.
1- الأهتمام بالإدارة المحلية للقرية وتحميل سكان كل قرية مسئولية نظافة القرية.
2- تعميم الأفران العامة و الخدمات العامة.
3- تشجيع وحدات التصنيع المنزلي.
4- إعادة تصميم المسكن الريفي علي الطرق الحديثة.
5- العناية بطرق القرية.
6- العناية بالخدمات العامة في القرية مثل المدارس و الوحدات الصحية ومقاومة الأمراض المتوطنة.
*****
78- أختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس.
1- من البحيرات التي تقع في شبة جزيرة سيناء....( البرد*** ، البرلس، المنزلة، قارون)
2- البحيرة المصرية التي تقع بين قناة السويس ودلتا النيل..( البرد*** ، البرلس، المنزلة، قارون)
3- البحيرة المصرية التي تقع بين فرعي نهر النيل..... .( البرد*** ، البرلس، المنزلة، قارون)
4- البحيرة المصرية التي تقع إلي الغرب من نهر النيل..... .(إدكو ، البرلس، المنزلة، قارون)
5- البحيرة المصرية التي تقع جنوب محافظة الإسكندرية ......( البرد*** ، البرلس، مريوط، قارون)
6- تقع مدينة الإسماعيلي ة علي بحيرة...( قارون، التمساح، البحيرة المرة ص، البحيرة المرة الكبري)
7- البحيرة المصرية التي تقع في منخفض الفيوم...( البرد*** ، البرلس، المنزلة، قارون)
8- البحيرة الصناعية الوحيدة في مصر.... (ناصر، البرلس، المنزلة، قارون)
9- أجود الأسماك تأتي من بحيرة..... ..( مريوط، البرد***، ناصر، قارون)
*****
79- ما النتائج المترتبة علي : تكون البحيرات الشمالية عند الهوامش النهائية لدلتا نهر النيل.
1- قامت قري الصيد منذ الفراعنة.
2- تأسست مدن عريقة مثل دمياط و أدكو ورشيد و فوه و البرلس.
3- وجد بها ابراج للدفاع عنها ضد الصليبين.
4- قيام نشاط تجاري بينها و بين الشام.
5- تغذي مصر بالأسماك.
*****
80- وضح أهم اسباب تلوث البحيرات المصرية.
1- صرف المياة الملوثة إليها.
2- عدم تطهير البواغيز.
3- تجفيف هوامش البحيرات وزراعاتها مما إدي الي تناقص مساحاتها.
4- الصيد الجائر.
5- التوسع العمراني علي حساب البحيرة.
6- التوقف عن تطوير الصناعات المتعلقة بالثروة السمكية.
7- صرف مخلفات المصانع اليها.
8- مرور السفن بكثرة.
*****
81- بم تفسر: القضايا الثقافية و مشكلاتها أخطر المشكلات في الوقت الحاضر.
1- ظهور تكنولوجيا المعرفة والثورة المعلوماتي ة المعاصرة.
2- ثروات الأمم تتمثل في ثقافتها.
3- ظهور العولمة.
4- ظهور مفهوم نهاية التاريخ وهيمنة النموذج الأمريكي.
*****
82- أيد صحة العبارة الآتية: من يملك العلم يملك القوة.
1- القوة الآن توجد في العنصر البشري الذي ينتج العلم و التكنولوجي ا.
2- يظهر ذلك من خلال" ثورة كوبرنيكوس، وجاليلو، أينشتين ومن بعدها سلسلة من التطورات التكنولوجي ة و الإتصالات"
3- تصنف قوي العالم الي مراتب بينها تفاوت شاسع حسب ما تملكه من قوي المعرفة.
4- تتمثل قوة المعرفة في المجالات الاقتصادية والاجتماعي ة والثقافية والاتصالات وانتاج المعرفة.
*****
83- وضح اهم محاور تطوير العملية التعليمية.
1- الأهداف التعليمية.
2- المواد التعليميه( الكتاب المدرسي)
3- ربط التعليم بالسوق.
4- النظر الي التكنولوجي ا كجزء من التعليم.
5- دمج القضايا والمفاهيم المعاصرة في المناهج.
6- التنمية المهنية للمعلم.
*****
84- إذكر المجالات الرئيسية للمعايير القومية للتعليم في مصر.
1- المدرسة الفعالة 2- المعلم.
3- المشاركة المجتمعية. 4- الإدارة المتميزة.
5- المنهج ونواتج التعلم.
*****
85- إذكر أهم المشكلات التي تواجهة التعليم المصري(إعت بار التعليم قضية أمن قومي).
1- ارتفاع نسبة الأمية.
2- ارتفاع نسبة التسرب.(تب ني مدرسة الفصل الواحد)
3- تكدس الفصول وزيادة عدد الطلاب بها.
4- نقص التجهيزات بالمدارس.
5- ظاهر الدروس الخصوصية.
86- بم تفسر: ظهور مشكلات الثقافة الوطنية.
1- تخلف هذه الثقافات وبطء نموها.
2- هيمنة الثقافات الأقوي عليها.
3- الانقسامات داخل هذه الثقافة.
4- تدخل بعض القوي الخارجية بغرض زيادة المشكلات.
*****
87- بم تفسر: تخلف بعض الثقافات الوطنية.
1- الإستعمار.
2- بطء نمو النظام التعليمي.
3- اهدار المواهب وتح*** الأجيال الي اتباع لثقافة الآخرين.
4- هيمنة الثقافات الأجنبية عليها.
5- الفتن الداخلية وتغلغل روح القبيلة( مشكلة دارفور)
*****
88- كيف يمكن تنمية الثقافة الوطنية؟
1- تحسين النظام التعليمي.
2- القضاء علي الأمية.
3- إقرار المساواة بين العقائد.
4- فتح مجالات التجدد في العلوم و الفنوالعرب ية.
3- ساهمت في وضع الدساتير و النظم في البلاد العربية.
4- ساهمت في تأسيس الصحف وأجهزة الإعلامو نشر المعرفة الادب.
*****
90- ما المقصود بالعولمة.
1- تعني تشكيل المجتمعات البشرية علي نمط ثقافة واحدة هي الثقافة الغربية الأمريكورو بية.
*****
91- بم تفسر: قوة النموذج الغربي.
1- الهيمنة علي اقتصاديات الدول الأخري بأكملها.
2- التفوق التكنولوجي الساحق( سلاح ، مواصلات، اتصالات، ....)
3- كثرة المخترعات والابتكارا ت والتي من خلالها تسيطر علي العالم.
*****
91- بم تفسر: اندفاع العولمة بقوة نحو تحقيق أهدافها ف يالفترة الأخيرة.
1- سقوط الاتحاد السوفيتي.
2- كثرة المشكلات التي تواجه دول العالم النامي من مشكلات اقتصادية وسياسية و انقلابات عسكرية وحروب وفتن.
3- وجدت العولمة طريقها عبر مشكلات الأخرين.
*****
92- بم تفسر: تراجع الدول النامية عن الأندفاع نحو العولمة.
1- اكتشفت الدول النامية أن مشكلاتها قابلة للحل.
2- إكتشفت أن معظم مشكلاتها هي من تدبير قوي العولمة.
3- وجدت الدول أنه يمكنها التقدم بقوتها الذاتية وبكرامة شعوبها منها الصين و كوريا..... .
4- ناصرت بعض الاحزاب في الدول المتقدمة المجتمعات النامية ووجدت أن العولمة تضر بعض الأحياء الفقيرة في فرنسا و أسبانيا.
*****
94- بم تفسر: ظهور الثقافة الوطنية تجاه العولمة.
1- العولمة تدعو الي تسيد ثقافة الغرب علي حساب الثقافات الوطنية.
2- قامت مظاهرات ضد العولمة داعية الي رفض سيطرة ثقافة معينة علي حساب ثقافات أخري.
3- لكل ثقافة مهما ارتقت نقاط ضعف ففي الثقافة الأمريكية( يوجد تفرقة بين البيض و السود)
4- لذلك تراجعت العولمة دون هزيمتها.
*****
95- ما معني العولمة الحقة؟
1- تكاتف الشعوب ضد الفقر و الجريمة و التخلف و الأوبئة.
2- التسامح وق*** الآخر.
3- تدعو مصر اليها كما أنها تقاوم أشكال التفرقة داخل مجتمعاتها فهي دولة الوطن و المواطنة.
ن.
*****
89- أيد صحة العبارة الآتية: مصر نموذج فريد للدولة الوطنية المتصلة بأمتها العربية.
1- مدّ الوطن العربي بالمدرسين والمهندسين والأطباء.
2- ساهمت في إنشاء جامعة الدولة

[me5050]

بارك الله فيكم

[مستر محمد 73]

جزاك الله خيراً

[leprince]

بارك الله فيك

[هيرمونى جرينجر]

thxxxxxxxx xxxxxx

[amy ahmed]

شكرا

[amy ahmed]

مييييييييي يييييييييي رسى

[جغرافية للابد]

جزاك الله خيرا

[beshoooxman]

شكرااااااا اااا

[beshoooxman]

شكرررررررر رررررررا