دكتور أميرة مراد
03-05-2011, 04:39 PM
الأدب الأندلسى
س. لماذا سار الأدب الأندلسى فى نفس الطريق الذى سار فية الأدب العربى فى المشرق ؟
* يرجع ذلك الى ..
1- نظرة الأندلسيين إلى المشرق على أنه الأستاذ الأول لهم
2-
كانوا يرون أن المشرق هو مهد اللغة وموضع الرسالة ومكان الخلافة الإسلامية
الأولى وهذا أشعرهم بتفوق المشرق فحاولو الوصول الى مستواه
3- شعور الأندلسيين بأنهم جزء من العالم العربى وانهم حملة التراث العربى كالمشارقة .
4-
عكوف الأندلسيين على الشعر القديم والقيام بالرحلة الى الشرق لآداء فريضة
الحج ووفود بعض العلماء من المشرق إلى الأندلس للتدريس فى مساجدها من
أمثال أبو على القالى صاحب كتاب الأمالى والموسيقار زرياب الذى جدد فى
الموسيقى الأندلسية ونقل إليها كثيرا من ألحان الشرق
س. ما مظاهر تأثر الأندلسيين بالأدب العربى فى المشرق ؟
1- كانوا يحاكونه فى مجال الشعر والنثر على حد السواء
2- التزموا نظام القصيدة العربية التى عرفت فى المشرق بأوزانها وقوافيها وأغراضها حيث ينتقل الشاعر من موضوع إلى موضوع
س. ما المدارس الأدبية التى كانت معروفة فى المشرق ؟ ولماذا لا يمكن تقسيم شعراء الأندلس إلى مدارس أدبية كالمعروفة فى الشرق ؟
1- مدرسة الحدثين ويمثلها بشار وأبو نواس والخلاف بينهما وبين المحافظين
2- مدرسة الصنعة ويمثلها أبو تمام
3- مدرسة الطبع ويمثلها البحترى
4- اتجاه المتبنى وأبى العلاء من بعدة ( الحكمة )
*
ولا يمكن تقسيم شعراء الأندلس إلى مدارس أدبية لأن الحياة الأدبية فى
الأندلس قد ظهرت متأخرة زمنيا فى القرن الثانى الهجرى ومعنى هذا أن
المعارك الأدبية التى كانت دائرة فى المشرق قد وصلت إلى الأندلس بعد أن
خفت حدتها
س. هناك ملاحظتان يلاحظهما دارس الأدب الأندلسى 0فما هما ؟
1- أن الأدب الأندلسى سار فى نفس الطريق الذى سار فيه الأدب العربى فى المشرق
2- لايمكن تقسيم شعراء الأندلس لمدارس أدبية كالمعروفة فى المشرق
س. لماذا لم نعثر على شعر لسكان المغرب فى مرحلة الفتوح الإسلامية ؟
*
لأن أهل المغرب لم يكونوا قد اتخذوا اللغة العربية لسانا لهم ومع مرور
الزمن وانتشار اللغة العربية بدأ المغاربة ينظمون الشعر فى أغراضه
المختلفة .
س. ما موقف الشعر فى المغرب من أحداث العصر ؟ ولماذا ؟
*
ارتبط الشعر بأحداث العصر سواء أكانت داخلية من فتن ثورات أو خارجية حيث
شارك الشعراء فى استنفار القبائل العربية للمشاركة فى الدفاع عن حدود
الدولة الإسلامية وذلك لأن الحرب كانت من أهم دواعى الشعر
س. علل.لم يكن الشعر المغربى بمعزل عن الشعر العربى بشكل عام
* يرجع ذلك إلى
1- الانتماء إلى لغة واحدة وتراث واحد هو الشعر العربى
2- تأثير العواصم الأدبية فى بعضها
س. ما سبب تأثر الشعراء المغاربة ببعض فحول شعراء المشرق ؟ وما ومظاهر ذلك ؟
* بسبب تأثير العواصم الأدبية فى بعضها ومن مظاهر هذا التأثير
1- شبة النقاد أبا العباس الجراوى بأبى تمام فى أدائة الشعرى وفى تأليفه حماسته المغربية على غرار حماسة أبى تمام
2- شبهوا ميمون الخطابى بالمتنبى من حيث بلاغته وعنايته بالحكم والأمثال
3- شبهوا أبا سعيد المرينى بالمتنبى حيث بلغ إعجاب المرينى بالمتنبى أنه بدأ بعض قصائده بمثل مابدأت به قصائد المتنبى
4- الشعر المغربى القديم فية نماذج للتيارات والمذاهب التى شاعت فى المشرق .
********** ********** ********** ********** *******
الموشـــــ ــحات
س. ما الفن الذى استحدثه الأندلسيون ونقلة عنهم المشارقة ؟
* هو فن الموشحات وهذه أول ظاهرة أدبية جعلت المشرق مقلدا للمغرب
س. تتبع فن الموشحات منذ ظهوره وحتى ازدهاره 0
1- نشأت الموشحات فى القرن الثالث الهجرى
2- أقدم ما وصل إلينا منها يعود إلى القرن الخامس الهجرى
3- بلغ الذروة فى القرنين السابع والثامن الهجرى
س. ما الموشح ؟ وما أسباب ظهوره ؟
* قال ابن سناء الملك صاحب كتاب(دار الطراز) الذى عنى فيه بالموشحات
1- الموشح كلام منظوم على وزن مخصوص .
2- الموشح نظم تشهد العين أنه نثر ويشهد الذوق أنه نظم
وظهر بسبب ازدهار الموسيقار وشيوع الغناء واستجابة لحاجة فنية واجتماعية ملحة
س. قارن بين الموشح والقصيدة العربية .
* القصيدة العربية
1- أوزانها معروفة ومحصورة 2- البيت وحدة لها 3- القافية واحدة
*الموشح:
1- عدل فى نظام الوزن 2- نوع فى القوافى 3- الدور وحدة له .
س. مم يتكون الموشح مع التوضيح ؟
* يتكون من مطلع وعدة أدوار
و(المطلع) - هو البيت الأول فى المرشح ويتكون الدور من غصن وقفل
و(الغصن )- هو مجموعة من الأبيات المشطورة تتفق فى العدد وتختلف فى الوزن والقافية مع الأغصان الأخرى
و(القفل )- هو آخر بيت فى الدور ويتفق مع المطلع فى الوزن والقافية
مثال : موشح محى الدين ابن عربى
أ – عندما لاح لعينى المتكا ذبت شوقا للذى كان معى ( مطلع)
أيهـا البيــت العتــيق المشرف
ب- جاءك العبد الضعيف المسرف (غصن )
عينه بالدمع دومـــا تذرف
********** ********** ********** ********** *******
ج- فريه منه ومكر فالبكا ليس محمودا اذ لم ينفع ( قفل )
س. لماذا سار الأدب الأندلسى فى نفس الطريق الذى سار فية الأدب العربى فى المشرق ؟
* يرجع ذلك الى ..
1- نظرة الأندلسيين إلى المشرق على أنه الأستاذ الأول لهم
2-
كانوا يرون أن المشرق هو مهد اللغة وموضع الرسالة ومكان الخلافة الإسلامية
الأولى وهذا أشعرهم بتفوق المشرق فحاولو الوصول الى مستواه
3- شعور الأندلسيين بأنهم جزء من العالم العربى وانهم حملة التراث العربى كالمشارقة .
4-
عكوف الأندلسيين على الشعر القديم والقيام بالرحلة الى الشرق لآداء فريضة
الحج ووفود بعض العلماء من المشرق إلى الأندلس للتدريس فى مساجدها من
أمثال أبو على القالى صاحب كتاب الأمالى والموسيقار زرياب الذى جدد فى
الموسيقى الأندلسية ونقل إليها كثيرا من ألحان الشرق
س. ما مظاهر تأثر الأندلسيين بالأدب العربى فى المشرق ؟
1- كانوا يحاكونه فى مجال الشعر والنثر على حد السواء
2- التزموا نظام القصيدة العربية التى عرفت فى المشرق بأوزانها وقوافيها وأغراضها حيث ينتقل الشاعر من موضوع إلى موضوع
س. ما المدارس الأدبية التى كانت معروفة فى المشرق ؟ ولماذا لا يمكن تقسيم شعراء الأندلس إلى مدارس أدبية كالمعروفة فى الشرق ؟
1- مدرسة الحدثين ويمثلها بشار وأبو نواس والخلاف بينهما وبين المحافظين
2- مدرسة الصنعة ويمثلها أبو تمام
3- مدرسة الطبع ويمثلها البحترى
4- اتجاه المتبنى وأبى العلاء من بعدة ( الحكمة )
*
ولا يمكن تقسيم شعراء الأندلس إلى مدارس أدبية لأن الحياة الأدبية فى
الأندلس قد ظهرت متأخرة زمنيا فى القرن الثانى الهجرى ومعنى هذا أن
المعارك الأدبية التى كانت دائرة فى المشرق قد وصلت إلى الأندلس بعد أن
خفت حدتها
س. هناك ملاحظتان يلاحظهما دارس الأدب الأندلسى 0فما هما ؟
1- أن الأدب الأندلسى سار فى نفس الطريق الذى سار فيه الأدب العربى فى المشرق
2- لايمكن تقسيم شعراء الأندلس لمدارس أدبية كالمعروفة فى المشرق
س. لماذا لم نعثر على شعر لسكان المغرب فى مرحلة الفتوح الإسلامية ؟
*
لأن أهل المغرب لم يكونوا قد اتخذوا اللغة العربية لسانا لهم ومع مرور
الزمن وانتشار اللغة العربية بدأ المغاربة ينظمون الشعر فى أغراضه
المختلفة .
س. ما موقف الشعر فى المغرب من أحداث العصر ؟ ولماذا ؟
*
ارتبط الشعر بأحداث العصر سواء أكانت داخلية من فتن ثورات أو خارجية حيث
شارك الشعراء فى استنفار القبائل العربية للمشاركة فى الدفاع عن حدود
الدولة الإسلامية وذلك لأن الحرب كانت من أهم دواعى الشعر
س. علل.لم يكن الشعر المغربى بمعزل عن الشعر العربى بشكل عام
* يرجع ذلك إلى
1- الانتماء إلى لغة واحدة وتراث واحد هو الشعر العربى
2- تأثير العواصم الأدبية فى بعضها
س. ما سبب تأثر الشعراء المغاربة ببعض فحول شعراء المشرق ؟ وما ومظاهر ذلك ؟
* بسبب تأثير العواصم الأدبية فى بعضها ومن مظاهر هذا التأثير
1- شبة النقاد أبا العباس الجراوى بأبى تمام فى أدائة الشعرى وفى تأليفه حماسته المغربية على غرار حماسة أبى تمام
2- شبهوا ميمون الخطابى بالمتنبى من حيث بلاغته وعنايته بالحكم والأمثال
3- شبهوا أبا سعيد المرينى بالمتنبى حيث بلغ إعجاب المرينى بالمتنبى أنه بدأ بعض قصائده بمثل مابدأت به قصائد المتنبى
4- الشعر المغربى القديم فية نماذج للتيارات والمذاهب التى شاعت فى المشرق .
********** ********** ********** ********** *******
الموشـــــ ــحات
س. ما الفن الذى استحدثه الأندلسيون ونقلة عنهم المشارقة ؟
* هو فن الموشحات وهذه أول ظاهرة أدبية جعلت المشرق مقلدا للمغرب
س. تتبع فن الموشحات منذ ظهوره وحتى ازدهاره 0
1- نشأت الموشحات فى القرن الثالث الهجرى
2- أقدم ما وصل إلينا منها يعود إلى القرن الخامس الهجرى
3- بلغ الذروة فى القرنين السابع والثامن الهجرى
س. ما الموشح ؟ وما أسباب ظهوره ؟
* قال ابن سناء الملك صاحب كتاب(دار الطراز) الذى عنى فيه بالموشحات
1- الموشح كلام منظوم على وزن مخصوص .
2- الموشح نظم تشهد العين أنه نثر ويشهد الذوق أنه نظم
وظهر بسبب ازدهار الموسيقار وشيوع الغناء واستجابة لحاجة فنية واجتماعية ملحة
س. قارن بين الموشح والقصيدة العربية .
* القصيدة العربية
1- أوزانها معروفة ومحصورة 2- البيت وحدة لها 3- القافية واحدة
*الموشح:
1- عدل فى نظام الوزن 2- نوع فى القوافى 3- الدور وحدة له .
س. مم يتكون الموشح مع التوضيح ؟
* يتكون من مطلع وعدة أدوار
و(المطلع) - هو البيت الأول فى المرشح ويتكون الدور من غصن وقفل
و(الغصن )- هو مجموعة من الأبيات المشطورة تتفق فى العدد وتختلف فى الوزن والقافية مع الأغصان الأخرى
و(القفل )- هو آخر بيت فى الدور ويتفق مع المطلع فى الوزن والقافية
مثال : موشح محى الدين ابن عربى
أ – عندما لاح لعينى المتكا ذبت شوقا للذى كان معى ( مطلع)
أيهـا البيــت العتــيق المشرف
ب- جاءك العبد الضعيف المسرف (غصن )
عينه بالدمع دومـــا تذرف
********** ********** ********** ********** *******
ج- فريه منه ومكر فالبكا ليس محمودا اذ لم ينفع ( قفل )