المناهج الجديدة 2018 / 2019 :

الله أكبر الله أكبر الله أكبر، لا إله إلا الله، الله أكبر الله أكبر، ولله الحمد، الله أكبر كبيرًا، والحمد لله كثيرًا، وسبحان الله بكرةً وأصيلًا، لا إله إلا الله وحدهُ، صدق وعدهُ ونصر عبدهُ وأعز جندهُ وهزم الأحزاب وحدهُ، لا إله إلا الله ولا نعبدُ إلا إياهُ، مُخلصين له الدين ولو كره الكافرون، اللهم صلِ على سيدنا محمدٍ، وعلى آل سيدنا محمدٍ، وعلى أصحاب سيدنا محمدٍ، وعلى أنصار سيدنا محمدٍ، وعلى أزواج سيدنا محمدٍ، وعلى ذرية سيدنا محمدٍ، وسلم تسليمًا كثيرً **** كل عام وجميع الأمة الإسلامية بخير

facebook

صفحة 1 من 7 123 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 63

الموضوع: منهج العلوم 1ع من الالف الى الياء - متجدد باذن الله -

  1. #1
    VIP الصورة الرمزية ROTATOTA
    تاريخ التسجيل
    Mar 2009
    المشاركات
    1,407

    افتراضي منهج العلوم 1ع من الالف الى الياء - متجدد باذن الله -

    منهج العلوم للصفالاولالاعدادى
    الكتاب تحت اسم (( اكتشف وتعلم العلوم ))
    الكتاب 3 وحدات
    الوحدة الأولى :- المادة وتركيبها
    ودروسها :-
    1- المادة وخواصها
    2- المادة والطاقة
    3- تركيب المادة
    4- التركيب الذرى للمادة

    الوحدة الثانية : الطاقة
    دروسها :-
    1- الطاقة وتحولاتها
    2- تحولات الطاقة
    3- الطاقة الحرارية
    الوحدة الثالثة :- التنوع وال**** فى الكائنات الحية
    ودروسها :-1

    - تنوع الكائنات الحية ومبادئ تصنيفها
    2- التصنيف الحيوى للكائنات الحية
    3- ال**** وتنوع الكائنات الحية
    4- ال**** واستمرار الحياة

  2. #2
    VIP الصورة الرمزية ROTATOTA
    تاريخ التسجيل
    Mar 2009
    المشاركات
    1,407

    افتراضي رد: منهج العلوم 1ع من الالف الى الياء - متجدد باذن الله -

    الوحدة الأولى المـادة وتركيبها
    الدرس الأول المادة وخواصها


    المادة: هى كل ماله كتلة وحجم (يشغل حيز من الفراغ)
    كل ما يحيط بنا فى أى مكان هو مادة
    تختلف المواد عن بعضها فى بعض الصفات مثل اللون والطعم والرائحة
    قديكون الأختلاف بين مادة وأخرى فى (لونها وطعمها أو رائحتها أو فيها جميعاً)
    أمثلة
    يمكن إستخدام اللون للتمييز بين كل من ( الحديد – الفضة – الذهب)
    استخدام التذوق بين كل من (ملح الطعام – السكر – الدقيق)
    استخدام الرائحة فى التمييز بين (زيت الطعام – العطر – الخل)
    ملحوظة
    هناك مواد ليس لها لون ولا طعم ولا رائحة مثل( الماء – الأكسجين) فنفرق بينهما من حيث خواص اخرى
    1- الكثافة 2- الصلابة 3- درجة الأنصهار 4- التوصيل الكهربى 5- درجة الغليان 6- التوصيل الحرارى



    1- المادة والكثافة
    الكثافة: هى كتلة وحدة الحجوم من المادة أو كتلة 1سم3 من المادة



    الكتلـة (جم)
    الكثافة (جم/ سم3) = ــــــــــ ــــــــــ ــــــــ
    الحجم ( سم3)



    تجربة : ( توضح أختلاف المواد فى الكثافة )
    1- نحضر قطعة من الشمع ، مسمار حديد ، قطعة ثلج ، قطعة خشب ، قطعة فلين ، قطرات من زيت الطعام
    2- ضعهم فى حوض به ماء ولاحظ ماذا يحدث.
    الملاحظة - المواد ذات الكثافة الأقل من الماء تطفو فوق سطح الماء فى حين أن المواد ذات الكثافة الأكبر من الماء تغوص.
    الأستنتاج - الكتل المتساوية من المواد المختلفة لها حجوم مختلفة كما أن الحجوم المتساوية من المواد المختلفة يكون لها كتل مختلفة .
    يرجع ذلك ( لإختلاف المواد فى الكثافة )



    مثال1 فى تجربة لتعين كثافة سائل عمليا سجلت النتائج الآتية:

    كتلة الكأس الزجا** فارغة = 57 جم
    كتلة الكأس وبها السائل = 135 جم
    حجم السائل فى المخبار المدرج = 100 سم3
    أحسب كثافة السائل
    كتلة السائل = السائل وبه الكتلة – كتلة الكأس فارغة
    كتلة السائل = 135 – 75 = 60 جم



    الكتلة 60

    كثافة السائل= ــــــــــ ــــــــــ = 0.6 جم/ سم3
    الحجم 100



    مثال2: فى تجربة عملية لإيجاد كثافة النحاس سجلت النتائج الآتية:

    كتلة قطعة النحاس = 176 جم ، حجم قطعة النحاس بإستخدام المخبار المدرج = 20سم3



    الأجابة: الكتلة 176

    كثافة مادة النحاس ى= ــــــــــ ــ = ـــــــــ = 8.8 جم/ سم3
    الحجم 20



    مثال3: فى تجربة لتعيين كثافة قطعة من الفلين أخذت النتائج الآتية:

    حجم الماء والغامر = 110 سم3 ، حجم الماء والغامر وقطعة الفلين = 190 سم3 ، كتلة قطعة الفلين = 20 جم
    أحسب كثافة قطعة الفلين
    الأجابة: حجم قطعة الفلين = 190 – 110 = 80 سم3



    الكتلة 20

    كثافة الفلين = ــــــــــ ــ = ـــــــــ = 0.25 جم/سم3
    الحجم 80



    تطبيقات على الكثافة

    1- عدم إستخدام الماء فى إطفاء حرائق البترول
    2- استخدمت فى الكشف عن غش المواد



    علل :

    1- يطفو الجليد فوق سطح الماء ..... ( لأن كثافة الجليد أقل من كثافة الماء)
    2- يغوص مسمار من الحديد وضعه فى المائ ..( لأن كثافة المسمار أكبر من كثافة الماء)
    شكر خاص للأستاذة أميمة عرفات على هذا الجهد
    الملفات المرفقة الملفات المرفقة

  3. #3
    VIP الصورة الرمزية ROTATOTA
    تاريخ التسجيل
    Mar 2009
    المشاركات
    1,407

    رد: منهج العلوم 1ع من الالف الى الياء - متجدد باذن الله -

    الدرس الثانى المادة ودرجة الأنصهار

    تجربة : توضح العلاقة بين المادة ودرجة الأنصهار
    الخطوات- 1- ضع ثلجاً مجروش وبجواره ترمومتر وضعهما فى حمام مائى.
    3- عندما يبدء الثلج فى الأنصهار قم بإبعاد الحمام المائى عن اللهب وسجل القرائة.
    4- كرر العمل السابق مع استخدام شمع بدلا من الثلج وسجل قرائة الترمومتر
    الملاحظة : تختلف درجة انصهار الثلج عن الشمع فينصهر الثلج قبل الشمع
    الأستنتاج : كل مادة لها درجة إنصهار مختلفة عن المواد الأخرى

    درجة الأنصهار – هى درجة الحرارة التى عندها تتحول المادة من الحالة الصلبة على الحالة السائلة
    الأنصهار – هو تحول المادة من الحالة الصلبة على الحالة السائلة

    ملحوظة : بعض المواد درجة إنصهارها منخفضة مثل الشمع والزبد والثلج والبعض الآخر درجه إنصهاره مرتفعة مثل الحديد والألمونيو م . والنحاس وملح الطعام.
    درجة الغليان تعتمد على الضغط وتزداد نقطة الغليان بزيادة الضغط

    تطبيقات على درجة الأنصهار
    علل :
    1- يقوم الصناع بصهر المعادن والمواد الصلبة ...... ( حتى يسهل تشكيلها )
    2- تصنع أوانى الطهى من الألمونيوم أو الصلب الذى لا يصدأ ...( لإرتفاع درجة إنصهارها )
    3- استخدام درجة الغليان فى فصل مكونات زيت البترول ...( لأن كل مادة لها درجة غليان خاصة بها)
    4- تستخدم أوانى الضغط أحياناً فى طهى الطعام ....( لأنها ترفع درجة الضغط فتزداد درجة الغليان فيطهى الطعام سريعاً.

    ملحوظة : يمكن التعرف على المادة وتمييزها أو فصلها عن مادة أخرى من خلال ( درجة الغليان)

    درجة الغليان: هى درجة الحرارة التى عندها تتحول المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية.
    الغليان : هى تحول المادة من حالة صلبة الى حالة سائلة
    نقطة الغليان : هى الدرجة التى يكون عندها ضغط البخار للمادة مساويا للضغط الجوى


    الصلابة:1- بعض المواد الصلبة تكون لينة فى درجات الحرارة العادية مثل المطاط
    2بعض المواد تحتاج الى تسخين لكى تلين ويسهل تشكيلها مثل المعادن.
    3- هناك مواد صلبة لا تلين بالحرارة مثل الفحم والكبريت ولا تقبل التشكيل

    التوصيل الكهربى: 1- بعض المواد جيدة التوصيل مثل المعادن وبعض أنواع المحاليل مثل محاليل الأحماض والقلويات.
    2- بعضها لا توصل التيار الكهربى مثل الغازات وبعض المحاليل مثل محلول السكرفى الماء وكلوريد الهيدروجين فى البنزين وبعض العناصر الصلبة مثل الكبريت والفسفور.

    التوصيل الحرارى :1- تختلف المواد فى قدرتها على التوصيل الحرارى فهناك مواد رديئة التوصيل مثل الخشب والبلاستك ومواد جيدة التوصيل للحرارة مثل الحديد والنحاس والألمونيو م

    تطبيقات صناعية:
    1- تصنع أسلاك الكهرباء من النحاس أو الألمونيوم
    2- تصنع أوانى الطهى من الألمونيوم
    3- تصنع مقابض أوانى الطهى من الخشب أو البلاستيك
    4- يصنع مقبض المفك من الخشب فى حين يصنع المفك نفسه من الصلب

    المعادن والنشاط الكيميائى:
    1- يختفى بريق بعض المعادن إذا تركت معرضة للهواء
    2- مثال لعناصر نشطة كيميائياً ( البوتاسيوم ، الصوديوم) تتفاعل مع الأكسجين بمجرد تعرضها للهواء الرطب
    3- مثال لعناصر تتفاعل مع الأكسجين بعد فترة ( الحديد والألمونيو م والنحاس) لأنها أقل نشاطاً
    4- الذهب والفضة والنيكل كروم أقل نشاطاً لذا يصعب تفاعلها مع الأكسجين ويطلى بها المواد القابلة للصدأ

    تطبيقات صناعية:
    1- طلاء الكبارى المعدنية وأعمدة الأنارة بين الحين والأخر لحمايتها من الصدأ
    2- تغطية قطع غيار السيارات من الشحم لحمايتها من الصدأ
    3- غسل أوانى الطهى المصنوعة من الألمونيوم بجسم خشن لإزالة الطبقة المتكونة

    شكر خاص للأستاذة أميمة عرفات على هذا الجهد
    الملفات المرفقة الملفات المرفقة

  4. #4
    VIP الصورة الرمزية ROTATOTA
    تاريخ التسجيل
    Mar 2009
    المشاركات
    1,407

    رد: منهج العلوم 1ع من الالف الى الياء - متجدد باذن الله -

    الدرس الثالث تركيب المادة


    تركيب المادة
    سبق وأن درسنا وحدة بناء الكائن الحى هى الخلية كذلك فإنالمادة تتركب من وحدات بناء صغيرة جداً تسمى جزيئات


    الجزىء:


    أصغر جزء من المادة يمكن أن يوجد على حالةإنفراد وتتضح فيه خواص المادة.



    تجربة (1)
    : لإثبات أنالجزىء يظل محتفظاً بخواص المادة



    الخطوات:



    ضع كمية من العطر فى كأس زجا** وعين كتلتها ثم ضعها فى أحد أركان الغرفة وأنتقل إلىالى الركن الآخر من الغرفة وعين كتلة العطر مرة أخرى.



    الملاحظة:


    إنتشار رائحة العطر فى جو الغرفة وتقل كتلةالعطر .
    التفسير :


    مادة العطر تجزأت إلى جزيئات أصغر حتى وصلتفى النهاية إلى أجزاء صغيرة أنتشرت بمفردها فى جو الغرفة وظلت محتفظة بخواص وصفات العطر .
    الأستنتاج :


    الجزىء هو الوحدة البنائية للمادة .



    ملحوظة:
    1- جزيئات المادة الواحدة متشابهه بينما تختلف عن جزيئات أى مادة أخرى .


    2-
    يتكون الجزىء من وحدات بنائية أصغر تسمى الذرات .



    خصائص جزيئات المـــادة
    :


    1- جزيئات المادة فى حالة حركة مستمرة ( كل ما فى الكون فى حركة مستمرة إلى أن يشاء الله)
    2-
    جزيئات المادة بينها مسافات بينية



    3- جزيئات المادة يوجد بينها قوى تجازب



    أنشطة توضح هذه الخصائص

    تجربة (2) جزيئات المادة فى حالة حركة مستمرة



    الخطوات:


    ضع كمية صغيرة من مسحوق برمنجنات البوتاسيوم البنفسجية فى كأس به قليل من الماء ودعه فترة
    الملاحظة:


    ينتشر برمنجنات البوتاسيوم فى الماء ببطء حتى يتلون الماء بأكمله
    الأستنتاج :


    جزيئات المادة فى حالة حركة مستمرة


    تجربة(3) : جزيئات المادة بينهما مسافات بينية



    الخطوات:


    1- ضع 200سم 3من الماء فى مخبار مدرج



    2- أضف إليه 200سم3 من الكحول



    الملاحظة


    : حجم المخلوط أصبح أقل من 500سم3
    الأستنتاج :


    توجد فراغات بين جزيئات المادة ( الماء ) تسمى بالمسافات البينية أنتشرت فيها بعض جزيئات الكحول


    تجربة(4) :

    قوى التماسك بين الجزيئات
    الخطوات -:


    1- حاول تفتيت قطعة من الحديد بأصابع اليد أو بالطرق عليها بشدة

    2- حاول تجزئة كمية من الماء فى عدة أكواب

    الملاحظة :


    تفتيت قطعة من الحديد يستلزم آلات معينة و بذل مجهود كبير ،
    بينما تجزئة كمية من الماء تتم بسهولة
    الأستنتاج :


    توجد بين جزيئات المادة قوى ترابط جزئية تكون أكبر ما يمكن فى المواد الصلبة ( الحديد)
    وأقل نسبياً فى السوائل ( الماء) ومنعدمة فى الغازات مثل ( الأكسجين وبخار الماء


    )


    حالات المـــــاد ة
    صلبة - سائلة - غازية

    عندما تكتسب المادة الصلبة حرارة تتحول إلى سائل
    عندما تكتسب المادة السائلة حرارة تتحول إلى غازية


    ملحوظة:

    تحتفظ المواد بشكل و حجم ثابتين لأن المسافات البينية بين جزيئات المواد الصلبة صغيرة جداً
    لذا تتخذ الجزيئات مواضع ثابتة بالنسبة لبعضها


    Messe
    يتخذ السائل ( الماء) شكل الأناء الموضوع فيه
    بسبب صغر قوى التجازب بين جزيئات السائل وكبر المسافات البينية


    Dboon


    تعريفات هامة


    الأنصهار
    : تحول المادة من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة

    الحرارةالك امنة: كمية الحرارة اللازمة لتح*** 1 كجم من الحالة الصلبة إلى السائلة




    التصعيد: تحول المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية
    العنصر: أبسط صورة نقية للمادة لا يمكن تح***ها إلىماهو أبسط منها بالطرق الكيميائية البسيطة




    المركب: ناتج من إتحاد ذرتين أو أكثر لعناصر مختلفة بنسب وزنية ثابتة


    أمثلة لجزيئات بعض العناصر:



    1- عناصر غازية تتركب من ذرتين متماثلتين ( هيدروجين ، نيتروجين ، كلور ، فلور ، أكسجين)


    2- عناصر غازية تتركب من ذرة واحدة ( هليوم، نيون، آرجون، كربتون، رادون ) تسمى خاملة (نبيلة)



    3-
    عناصر سائلة البروم (ذرتين) الزئبق (ذرة)



    4-
    عناصر صلبة تتركب من ذرة واحدة (كبريت،ماغ نسيوم، كربون)



    جزىء المركب: كل مركب له عدد خاص من الذرات المختلفة
    مثال : الجزىء الواحد للماء يتركب من ثلاث ذرات ( إثنان هيدروجين وذرة أكسجين


    )
    ملحوظة
    رغم أن قطرة الماء الصغيرة تحتوى على ملايين الجزيئات التى لا يمكن رؤيتها بالعين المجردة
    فهذا معناه أن جزئ أى مادة متناهى الصغر



    الملفات المرفقة الملفات المرفقة

  5. #5
    مؤسس الموقع
    تاريخ التسجيل
    Sep 2008
    الدولة
    كفرصقر
    المشاركات
    8,913

    افتراضي رد: منهج العلوم 1ع من الالف الى الياء - متجدد باذن الله -

    شكرا توتا ربنا بارك الله فيكي
    قال مطرف بن عبد الله :

    ( لو أُخرجَ قلبى و جُعل فى يدى هذه اليسار ,
    و **ء
    بالخير فى هذه اليمنى ,
    ما استطعتُ أن أولِج فى قلبى منهُ شيئاً حتى يكون الله يضعه فيه .
    )



    **ربِّ لا نملكُ لأنفسنا شيئا
    فلا تكلنا لسواكَ فنضيــــعْ ....




  6. #6
    VIP الصورة الرمزية ROTATOTA
    تاريخ التسجيل
    Mar 2009
    المشاركات
    1,407

    افتراضي رد: منهج العلوم 1ع من الالف الى الياء - متجدد باذن الله -

    شكراً لمرورك يا مستر نورت الموضوع

  7. #7
    عضو الصورة الرمزية مستر محمد 73
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    1,635

    افتراضي رد: منهج العلوم 1ع من الالف الى الياء - متجدد باذن الله -

    جزاك الله خيراً

  8. #8

  9. #9
    VIP الصورة الرمزية ROTATOTA
    تاريخ التسجيل
    Mar 2009
    المشاركات
    1,407

    افتراضي رد: منهج العلوم 1ع من الالف الى الياء - متجدد باذن الله -

    الدرس الرابع التركيب الذرى للمادة

    تتركب المادة جزئيات والجزيئات تتركب من وحدات أصغر تسمى الذرات
    الذرة : هى أصغر وحدة بنائية فى المادة يمكن أن تشترك فى التفاعلات الكيميائية
    وأستخدمنا رموز تعبر عن العناصر لسهولة دراستها والتعامل معها
    أمثلة :
    ليثيوم : Li
    بوتاسيوم : K
    صوديوم : Na
    كالسيوم : Ca
    ماعنسيوم : Mg
    ألومنيوم : AI
    خارصين ( زنك) : Zn
    حديد : Fe
    رصاص : Pb
    نحاس : Cu
    زئبق : Hg
    ذهب : Au
    هيدروجين : H
    أكسجين : O
    نيتروجين : N

    نلاحظ :
    1- الرمز الموضح يمثل الذرة المفردة للعنصر
    2- إذا كان رمز العنصر واحد يكتب كبير (Capital )
    3- بعض الرموز يتكون من حرفين
    ( لأنها تكون مشتركة مع بعض العناصر فى الحرف الأول مثل الكربون والكالسيوم ، فيكتب الأول Capital ) والثانى ( Small )
    4- بعض الرموز لا تعبر عن نطق إسم العنصر
    ( وذلك لأن بعض العناصر لها أسماء لاتينية تختلف عن أسمائها الأنجليزية )

    تركيب الذرة
    مما تتركب الذرة: 1- النواة 2- الألكترونا ت
    أولاً النواة : توجد فى مركز الذرة وتتركز بها كتلة الذرة وشحنتها موجبة وتحتوى على نوعين من الجسيمات
    1- جسيمات ذات شحنة موجبة ( + ) تسمى بروتونات
    2- جسيمات متعادلة الشحنة ( + _ ) تسمى نيترونات

    ملحوظة :
    للتعبير عن ذرة أى عنصر نستخدم مصطلحين هما ( العدد الذرى ) و ( العدد التلى )
    العدد الذرى
    هو عدد البروتونات الموجبة الموجودة داخل نواة الذرة ويكتب أسفل يسار رمز العنصر
    العدد الكتلى
    هو مجموع أعداد البروتونات والنيترونا ت داخل مواة الذرة ويكتب أعلى رمز العنصر

    توضيح :
    عدد البروتونات = عدد الألكترونا ت = العدد الذرى
    العدد الكتلى = عدد البروتونات + عدد النيترونات
    عدد النيترونات = العدد الكتلى – عدد البروتونات

    ملحوظة
    قد يتساوى عدد النيترونات مع عدد البروتونات داخل النواة وقد يزيد عنها وهذا يؤثر فى كتلة الذرة
    إذا تغير عدد البروتونات تتغير الشحنة الموجبة للذرة ويتغير عددها الذرى والكتلى وتصبح ذرة لعنصر أخر

    ثانيا الألكترونا ت

    جسيمات سالبة الشحنة وكتلتها ضئيلة يمكن أهمال شحنتها
    تدور حول النواة بسرعة فائقة ( لذا لا تنجذب داخل النواة )
    مستويات الطاقة:
    مناطق وهمية تتحرك خلالها الألكترونا ت حسب طاقتها
    عدد مستويات الطاقة فى أكبر الذرات هو سبعة مستويات ويرمز لها مرتبة من الداخل الى الخارج
    K L M N O P Q
    وتسمى مستويات الطاقة أو أغلفة الطاقة أو مدارات
    لكل مستوى قيمة معينة من الطاقة تذداد كلما بعدنا عن النواة
    تشبع المستويات
    المستوى الأول K يتشبع بعدد 2 إلكترون
    المستوى الثانى L يتشبع بعدد 8 إلكترون
    المستوى الثالث M يتشبع بعدد 18 إلكترون
    المستوى الرابع N يتشبع بعدد 32 إلكترون
    من الخامس الى السابع لا تنطبق هذه القاعدة حيث تصبح الذرة غير مستقرة
    إذا أكتسب الألكترون كما من الطاقة : ينتقل الى مستوى طاقة أعلى ( وتصبح الذرة مثارة )
    إذا فقد الألكترون كما من الطاقة : يعود الى مستواه الأصلى ( وتعود الذرة لحالتها الطبيعية)

    ملحوظة
    الطاقة التى يكتسبها مساوية لفرق الطاقة بين المستويين وتسمى الكم أو الكوانتم
    الكم أو الكوانتم
    مقدار الطاقة التى يكتسبها أو يفقدها الألكترون لكى ينتقل من مستوى طاقة الى مستوى طاقة أخر
    المستوى الخار** لأى ذرة لا يتحمل أكثر من 8 إلكترونات مهما كان رقم المستوى ماعدا المستوى الأول K

    التركيب الألكترونى والنشاط الكيميائى
    تكون الذرة فى حالة عدم أستقرار إذا كان المستوى الخار** غير مكتمل بالألكترون ات . لذلك عدد الألكترونا ت يتحكم فى دخول الذرة فى التفاعل الكيميائى
    إذا كان عدد الألكترونا ت فى المستوى الخار** أقل من 8 فإن الذرة تدخل فى تفاعل كيميائى مع ذرة أو ذرات أخرى وتكون جرىء مستقر
    هناك ذرات لا تدخل التفاعل الكيميائى فى الظروف العادية بسبب أكتمال المستوى الخار** لها مثل الغازات النبيلة
    معلومة : أصغر ذرة هى الهيدروجين أكبر ذرة هى اليورانيوم
    يقاس قطر الذرة بوحدة تسمى الأنجستروم وهو جزء من عشرة آلاف جزء من سم
    مع تحيات الأستاذة أميمة عرفات

  10. #10
    VIP الصورة الرمزية ROTATOTA
    تاريخ التسجيل
    Mar 2009
    المشاركات
    1,407

    افتراضي رد: منهج العلوم 1ع من الالف الى الياء - متجدد باذن الله -

    الوحدة الثانية الطاقة
    الدرس الأول مصادر الطاقة وصورها
    إن الأنسان يحتاج إلى الطاقة فى حياته اليومية لتشغيل الأجهزة والآلات.
    أولاً : الوقود والطاقة
    لا تستطيع السيارة أن تسير بدون طاقة كما أنه لا يستطيع الأنسان القيام بالأنشطة المختلفة بدون غذاء.
    لأن الطاقة الناتجة من أحتراق الوقود داخل السيارة تجعلها قادرة على الحركة وكما أن الطاقة المستمدة من الغذاء تمكن الأنسان من القيام بالأنشطة المختلفة.


    ثانياً : صور الطاقة ومصادرها
    صور الطاقة
    1- طاقة ميكانيكية ( طاقة الوضع + طاقة الحركة)
    2- طاقة ضوئية
    3- طاقة كهربية
    4- طاقة حرارية
    5- طاقة صوتية
    6- طاقة كيميائية
    7- طاقة نووية
    مصادر الطاقة
    1- الشمس
    2- الغذاء
    3- حركة المياه
    4- الرياح
    5- الوقود
    6- التفاعلات النووية


    تجربة : ( توضح تحول الطاقة بين وضع وحركة)
    الخطوات
    1- أرفع كرة من كرات التنس من سطح الأرض إلى مستوى رأسك.
    2- أتركها تسقط ولاحظها وهى تستمر فى السقوط ثم الصعود.
    الملاحظة : نلاحظ أن الكرة تكتسب طاقة أضافية.
    التفسير : عند رفع الكرة تكتسب طاقة وضع وهى الشغل المبذول لرفع الكرة
    وعندما تتركها لتسقط تتحول هذه الطاقة الى طاقة حركية
    ثم تتحول طاقة الحركة الى طاقة وضع
    الأستنتاج : تتحول طاقة الوضع إلى حركة والعكس
    طاقة الوضع :الطاقة المخزونة بالجسم نتيجة بذل شغل مبذول عليه
    طاقة الحركة : الشغل المبذول فى أثناء حركة الجسم


    ملحوظة :
    1- عند وصول الجسم الساقط الى الأرض تكون الطاقة به طاقة حركة فقط.
    2- عند أعلى أرتفاع تكون الطاقة الميكانيكي ة بالجسم هى طاقة وضع فقط
    الطاقة الميكانيكي ة : هى مجموع طاقتى الوضع والحركة


    العوامل المؤثرة على طاقة الوضع : 1- وزن الجسم 2- الأرتفاع
    أولاً : وزن الجسم
    أحضر كرة وأتركها ثم أحضر كرتين وأتركهما ثم أحضر ثلاث كور وأتركهم وهكذا
    الملاحظة : كلما ذادت عدد الكرات يذداد المجهود
    الأستنتاج : طاقة الوضع المختزنة فى الجسم تذداد بزيادة الجسم
    ملحوظة : العلاقة بين طاقة الوضع ووزن الجسم علاقة طردية.


    ثانياً : تأثيرالأرت فاع على طاقة الوضع
    الخطوات: 1- أحضر كرة ثقيلة نسبياً ثم أرفع الكرة لأرتفاع نصف متر ثم أتركها لتسقط
    3- كرر ذلك مع زيادة الأرتفاع فى كل مرة
    الملاحظة : كلما ذاد الأرتفاع يذداد أرتفاع الكرة
    الأستنتاج : طاقة الوضع تذداد بأذدياد ارتفاع الجسم


    ملحوظة : العلاقة بين طاقة الوضع وأرتفاع الجسم علاقة طردية
    مما سبق نستنتج أن : طاقة الوضع = الوزن x الأرتفاع
    العوامل المؤثرة على طاقة الحركة : 1- السرعة 2- الكتلة
    حيث أن طاقة الحركة تزداد بزيادة كلاً من السرعة والكتلة
    مما سبق نستنتج أن : 1
    طاقة الحركة = ــــــــ الكتلة X مربع السرعة
    2
    الطاقة الميكانيكي ة = طاقة الوضع + طاقة الحركة
    مثال: قذف شخص كرة رأسياً لأعلى فكانت سرعتها 3أمتار/ ثانيةعند أرتفاع 4 أمتار
    فما الشغل المبذول على الكرة إذا كان وزن الكرة = 5 نيوتن وكتلتها 0.5 كجم
    الحل:
    طاقة الوضع = وزن الكرة x الأرتفاع
    = 5 x 4 = 20جول

    1
    طاقة الحركة = ـــــــ الكتلة X مربع المسافة
    2

    الشغل المبذول = الطاقة الميكانيكي ة
    = طاقة الوضع + طاقة الحركة
    = 20 X 2.25 = 22.25 جول
    ملحوظة:
    وحدة قياس الوزن (النيوتن)
    وحدة قياس الطاقة (الجول)

صفحة 1 من 7 123 ... الأخيرةالأخيرة

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •