التحليل و التجريد و التركيب:
التجريد:
هو اقتطاع صوت الحرف من كلمة أو عدة كلمات،والن طق به منفرداً حتى يثبت رمزه المكتوب مرتبطاً بصوته المسموع في أذهان التلاميذ،و تعدّ مرحلة التجريد من أهم الخطوات في تعليم القراءة للمبتدئين، وعليه تتوقف قدرة التلاميذ على تعرف الكلمات الجديدة وقراءتها،و هي الطريقة التي سار عليها كتاب الصف الأول عند تقديمه للحروف خلال مقرر الفصل الدراسي الأول.
التركيب:
أهم مراحل تعليم القراءة،حي ث يكتسب التلميذ فيها القدرة على توظيف الحروف التي سبق له إدراكها في تركيب كلمات جديدة(تهجّ يها وقراءتها)، وإذا تمرّس التلميذ وأكثر المعلم من تدريبه عليها،اكتس ب المهارة اللازمة لتهجي أي كلمة بسيطة التركيب وقراءتها بسرعة مناسبة،وهو الهدف الذي نسعى إلى تحقيقه مع بداية الفصل الدراسي الثاني بالنسبة لتلاميذ الصف الأول .
التحليل:
ويكون في مرحلة متقدمة من الصف الأول والصفين الثاني والثالث، حيث يكون التلميذ قد أدرك جميع الحروف بأصواتها مع الحركات الثلاث،و نمت لديه القدرة على الموازنة بين الحركات القصيرة والحركات الط***ة(ال مدود)،والم وازنة بين الحرف المتحرك والحرف الساكن،وال موازنة بين الحركة المفردة والحركة مع الشدة،وتعر ّف على اللام القمرية، واللام الشمسية، والتنوين، والتاء المربوطة،و التاء المفتوحة،و همزتي الوصل والقطع...إ لى غير ذلك من مهارات النطق والتلفظ الأخرى،وال مقصود بالتحليل هو تجزئة الجملة إلى كلمات، وتجزئة الكلمات إلى حروف ومقاطع صوتية وهو مايطلق عليه ((التحليل الصوتي))،ح يث تتجلّى من خلاله قدرة التلميذ على الإلمام بالمهارات القرائية المختلفة مما يساعده كثيراً على الانطلاق في القراءة والكتابة.
يتبع...... ...
المفضلات